Actividades Finales del Tema 5.

1. Explica cuales son los requisitos que debe garantizar un Gobierno para poder establecer una economia de mercado que funcione.
Para que haya mercado tiene que haber oferta y demanda. Dentro de la oferta influyen los costes de produccion y las expectativas de los empresarios. Y en la demanda influye el precio del bien, los bienes relacionados, gastos y modas y renta de los consumidores. La oferta y demanda se cruzan en equilibrio de mercado.

2. Explica la diferencia existente entre variaciones de la demanda y variaciones de la cantidad demandada.
Cantidad demandada es la cantidad que los consumidores estan dispuestos a comprar a cada nivel de precios mientras que la demanda es un bien que refleja los deseos de los consumidores.

3. Explica por que tienden a ir los precios al punto de equilibrio.
Porque si el precio de un bien es muy superior, la gente compra menos de ese producto y lo que tienen es que bajar el precio para vender mas. Lo mismo pasa al contrario, si el precio es muy bajo y venden mucho tienen que subir el precio para vender mas.

5. ¿Los oferentes son al mimso tiempo los demandantes?
Si porque es un intercambio de bienes sin dinero en el que, el que ofrece algo, si quiere otra cosa la tiene que cambiar por ella.

6.¿El mercado siempre requiere la existencia de un lugar fisico donde puedan encontrarse los oferentes y demandantes?
Si que tiene que haber un lugar fisico porque si tu quisieras comprar algo no sabrias donde y al haver un sitio fisico ya sabes donde ir si lo necesitas.

8. Responde a las preguntas
a) ¿Que quiere decir el autor con la expresion "mecanicismo sin mas brujula orientada que el beneficio"? Que el mercado solo funciona si hay beneficios, sino no.

9.¿Que bienes de los siguientes pares de bienes crees que tiene una demanda mas elastica y por que?
a) Novelas picarescas porque los libros son obligatorios.
b) Bonos de transporte porque los diamantes son bienes de lujo
c) Refrescos porque el agua es gratis.

11. Comenta como afectarian a la funcion de demanda de un modelo concreto de automovil los siguiente hechos.
a) Que produciria mas coches y podria vender muchos mas.
b) Como lo gasolina valdria menos dinero, la gente gastaria mas en los cohes.

12. Indica como afectarian los siguientes factores.
a) Que la empresa tendria que cubrir mas gastos y tendria que venderlas mas caras.
b) Que la gente compraria mucho mas esas sillas y venderian las sillas a un alto precio.

13. Indica que va a suceder.
a) Que como costara mucho el gasoleo los podructos tendran que venderlos mas caros para cubrir gastos.
b) Que tendra que producir mucho mas de lo normal y seran mas caros por la demanda que tendran.
c) Como la gente no comprara carne vacuno se pasaran a consumir carne de cerdo.
d) Que la gente consumira mucho esos quesos y la empresa ganara mas.
e) Que todas las instalaciones electricas costaran mas por la subida del cobre.
f) Que no venderan nada o casi nada.
g) Que produciran muchos ordenador y la venta sera mayor.

14. ¿Cuales crees que ha sido la consecuencia de esta politica sobre la produccion agricola europea?
Pues que el azucar y la leche es un bien con mucha demanda esto quiere decir que tienes que comprar siempre aunque suban los precios porque su precio es muy reducido y lo necesitas.

15. ¿Estamos ante un bien elastico o uno inelastico?¿ Cual sera su elasticidad cruzada? Es una demanda inelastica porque es un 0,6%

16. ¿Cual sera su inelasticidad cruzada?¿Como seran estos bienes entre si?
La inelasticidad cruzada es 2% y son bienes sustitutivos.

17.¿Ante que clase de bien nos encontramos?¿Como sera su elasticidad cruzada?
Son bienes complementarios y su elasticidad cruzada es 0,5%

20. Indica a que precios se produce excesos de oferta y excesos de demanda.
Excesos de demanda y de oferta se producen cuando son 1 euro la unidad.
Señala que tipo de elasticidad tiene la demanda cuando subimos el precio de 1 a 1,20€. Demanda elastica

21. Las curvas de demanda y oferta son los siguientes:
Obten el precio y cantidad de equilibrio. El precio es 9 y la cantidad es 4.

22. El gobirerno quiere reducir el consumo de tabaco, y para ello se han realizado estudios que indican que la elasticidad precio demanda es 0,4 aproximadamente.

¿Cuanto sera el conste de un paquete de tabaco que cuesta 5€ y quieren subirlo un 20%?
6€ constara el paquete.
Porque los jovenes consumen mucho mas que los adultos y hay mas demanda.

24. ¿Porque la gente con la crisis ya no va tanto a los restaurantes?
Porque los restaurantes ya salen caros y lo que te puedes hacer en casa puede costarte 8€ y en un restaurante 12€, sale mucho mas barato comer en tu casa que ir de restaurantes.

25. Explica las curvas de la demanda de una niñera en una ciudad con una alta natalidad.
Que como nacen muchos niños, muchas familias necesitan contratar una niñera por esto es por lo que la demanda sube muchisimo.

26. ¿Porque los agricultores ganan mas en malas cosechas que en buenas?
Porque cuando hay malas cosechas la demanda es muchisima para la poca produccion que hay, esto que hace que los precios suban mas.

1)Indica los factores de producción necesarios para producir los siguientes bienes (Tierra, trabajo, capital)
Pan: harina, panaderos, hornos.
Sillas: madera, obreros, maquinas.
Pantalones: algodón, costureros, maquina de coser.
Aceite: oliva, aceiteros, maquinas.
Carreteras: alquitran, obreros, maquinas.
Hospitales: medicinas, médicos, quirofanos
2)¿Podrías encontrar algún bien o servicio cuya producción no hubiese intervenido alguno de los factores de producción estudiados? ¿Cuál?
No porque en todos los trabajos intervienen los 3.
3) Relaciona la utilización del factor de producción tierra y el problema ecológico El factor de producción tierra tiene que ver con el problema ecológico porque del consumo de materias primas y de energías no renovables surge la contaminación y el uso excesivo de recursos como los bosques en vez de buscar otras alternativas.
4) Si un país no produjese ningún bien de capital ni tuviese capacidad para comprarlo en el exterior y se limitase a fabricar bienes de consumo, ¿crees que esto podría afectar a la productividad final de la nación? ¿Que sucedería a medio y a largo plazo con los bienes de capital ya existentes?
Da igual que no consuma mucho de otros lados porque si la empresa va bien gana dinero
5)Explica por qué la división técnica del trabajo aumenta la cantidad de bienes y servicios producidos. Aumenta la producción ya que un obrero se especializa en una sola tarea y es más rápido que si todos hacen lo mismo a la vez.
Esto hace que con los mismos trabajadores se produzca mucho más.
6)Cuáles son las relaciones existentes entre los conceptos división técnica del trabajo, progreso económico, interdependencia, comercio y mercado y dinero?
Las relaciones son que si todo eso va bien
7) Identifica las proposiciones positivas y normativas
Positivas: a, d, e
Normativas: b, c
8) Explica de forma razonada y a partir de ejemplos la siguiente afirmación:
el coste de oportunidad de un país de producir hoy más bienes de consumo frente a más bienes de producción es que se limitan sus posibilidades de crecimiento futuro.
9) ¿Por qué la producción que puede alcanzar un país en un año no es ilimitada? ¿Qué factores determinan el límite y por qué?
Porque siempre tiene que tener un limite.Ganas siempre que tienes una buena producción.
10) Reflexiona sobre tu manera de estudiar, ¿Crees que lo haces de una manera eficiente? ¿Cuáles son tus fallos a la hora de lograr la eficiencia? ¿Cuales crees que serían los factores que te permitirían incrementar tu rendimiento?
Yo creo que no porque me distraigo con facilidad y no me puedo quedar en la silla mucho rato sentado.
11) Explica los cambios que observas en el sistema de producción
En el primer caso una persona fabrica ella sola un violín y en el segundo una cadena de montaje fabrica algún tipo de máquina.
a) ¿utilizan el mismo porcentaje de factores en una y en otra? Si las dos.
b) ¿Qué factores son más utilizados en cada una de las imágenes? Factor tierra
Factor capital
c) ¿Cuál de los dos casos crees que tendrá más productividad? La segunda
d) ¿Cuál es el factor que determina la diferencia de productividad entre uno y otro? Numero de trabajadores.
12)¿Qué sucede con el capital humano del país si se cubren las vacantes con personas no cualificadas para el puesto? ¿Cómo repercutirá en la productividad aparente? Se produce una cadencia de productividad en bienes y servicios
13)
a) Señala algunas medidas que permitirían mejorar la productividad en nuestro país Invertir más en nuevas tecnologías y avances que permitan a los obreros producir más, aparte de controlar que se trabaje lo debido.
b) Comenta el significado de la viñeta La viñeta representa a los obreros que no trabajan lo suficiente para alcanzar la productividad del resto de países europeos.
14) a) ¿Dónde se concentra el empleo agrario? En Galicia, Extremadura y murcia
b) ¿ Cuáles son las comunidades con un mayor volumen de empleados en el sector servicios? Madrid, canarias y baleares.
c) ¿Qué diferencias fundamentales señalarías entre los dos mapas? Que hay muchos mas sector servicios
d) ¿Dónde se sitúa tu comunidad autónoma con respecto a la media? ¿A qué crees que se debe? Hay de las 2 en Aragon
15) a) ¿La introducción de nuevas tecnologías ha supuesto en este caso un incremento de la productividad? ¿Por qué?
Si, facilitan las cosas
b) ¿Se podría medir la productividad en este caso? ¿Cómo? Si, mirando entre la producción y dividiendola
c) ¿Crees que esta mejora podría afectar al número de camareros que necesita la horchatería? ¿Cómo?
Si, se reduciria
16) a) ¿Cuál es su productividad aparente? 500 00
b) Si al año siguiente, la producción se incrementa en un 10% y la población trabajadora en un 2%, ¿en cuánto ha mejorado su productividad? –7.88%
c) ¿Qué circunstancias han podido influir en esa mejora? –La formación de los obreros.
¿Cuál ha sido el incremento de productividad que ha experimentado? ¿Para qué sirve conocer la productividad? Ha aumentado un 2%Para ver si la empresa es productiva.
18) Considera que un país solamente produce alimentos o vestidos. Los datos de sus posibilidades máximas de producción con los recursos con los que cuenta y la tecnología que tiene son los siguientes.
c) Permitiría mantener la producción de alimentos mientras aumenta la de vestidos
d) La frontera de producción disminuiría mucho ya que la producción de bienes seria prácticamente nula
e) La frontera de producción aumentaría ya que habría mayor mano de obra para producir bienes
f) La frontera de producción aumentaría ya que con el capital recibido se podría invertir en maquinaria u obreros que aumentaran también la producción.

Actividades finales del Tema 3

1. Identifica los siguientes ejemplos de que agente económico se trata.

- El instituto o colegio en el que estudias. Sector Público
- Un concesionario de coches. Empresa
- El ayuntamiento de tu pueblo o ciudad. Sector Público
- Carlos, estudiante de medicina. Familia
- Correos Empresa
- Un gran supermercado. Empresa
- La oficina del INEM de tu localidad. Sector Público
- La familia del ministro de Economía y Hacienda. Familia
- La consejera de Educación en tu comunidad. Sector Público

2. ¿Cuál es el supuesto de racionalidad económica de las familias?¿Crees que siempre se cumple? El supuesto de racionalidad consiste en que las familias utilizan sus recursos escasos para satisfacer sus necesidades y maximizar sus beneficios. No siempre se cumplen.
3. Explica cual es la función básica de las empresas y que necesitan para llevarla a cabo. La funcion es producir bienes y servicios que demanda la gente. Tienen que contratar trabajadores, adquirir los bienes de producción y comprar las materias primas que necesiten para su produccion.
4. Señala ejemplos de fallos del mercado y explica como puede resolverlos el sector público. Un claro ejemplo es la tantisima producción que hay para que luego no haya tanta demanda, lo que tendrian que hacer es mirar las necesidades de la gente y que es lo que quiere
5. ¿Por qué establece impuestos el Estado?¿Que función social tienen?
Para compensar las grandes diferencias entre los ingresos que reciben las personas y la riqueza que poseen.
6. En las economías de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviéndote de ejemplos, explica por que actúan así.

7. Los parques y las bibliotecas son servicios publicos, mientras que la alimentación y la ropa normalmente hay que pagarlos en el mercado. ¿Cuáles crees que son las razones?
La alimentación y la ropa son para el que las compra mientras que las bibliotecas y los parques son lugares publicos en el que son de todo el mundo.
8. Las familias reciben ingresos o rentas de diferentes fuentes. Explica cada una de ellas señalando ejemplos. Por la que la mayoria de la gente recibe dinero es trabajando, luego hay muchas que tienes acciones y por hay tambien pueden ganar un dinero extra y luego puedes tener 2 trabajos entonces recibes dos sueldos
9. Explica las diferencias entre los mercados de producción y los de factores.
-En el mercado de productos se establece una relación entre las empresas las familias. En el mercado de factores la relación también se produce entre las familias que aportan trabajo a cambio del salario que les dan las empresas.
10. ¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica por qué se utilizan las palabras "flujo", "circular" y "renta" para denominar este concepto.
11.- En relación con los tres sistemas económicos contesta a las cuestiones:

12. Supón que un amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG. Explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta relación. Pues porque mi amigo trabajaria de forma voluntaria cosa que en estos caso no te pagan, si no que lo haces porque tu quieres, sabiendo que no te van a pagar.
13. ¿Quién toma las decisiones?
Mercado- Las empresas- El estado- Las familias- Las familias- Las empresas- El estadoPlanificación- El estado
- El estado- Las familias- Las familias- El estado- El estadoMixta- Las empresas- El estado- Las familias- Las familias- El estado- El estado
14. ¿Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta? Porque reunen las 2 cosas, la economia de mercado y la economia de mercado final, y asi estan entre una cosa y otra
16. Lee el texto y contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿En qué tipo de sistema se toman estas decisiones y qué valores subyacen al mismo?Decisiones tomadas por la economía de mercado, los valores subyacen en l interés de dar de comer al ganado, vender su carne y obtener beneficio.b) ¿Qué mecanismos introducirás para que esas situaciones no se produjeran?La presencia de un estado firme en sus decisiones que abasteciera las necesidades básicas de dichos niños.
17. ¿A qué se refiere Adam Smith con su idea de la mano invisible? ¿Cómo la describe? Que aparentemente no hay nada que diriga el mercado
18. ¿En que consistió básicamente la aportación de Keynes a la economía? Que a Keines le gustaba la econima mixta ¿Coinciden con esta visión todos los economistas en la actualidad? No porque ahora los economistas estan en planificación central o economia de mercado.
19. ¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas y de las empresas públicas?
Las empresas privadas intentan ganar un beneficio propio mientras que las publicas lo que intentan es satisfacer las necesidades de la sociedad
20. En las economías mixtas, muchos ciudadanos reclaman que el Estado debería hacer más cosas en economía, pero pocos están dispuestos a pagar más impuestos para que se hagan.¿Debería el Estado promocionar viviendas asequibles para los jóvenes y familias que lo necesiten? Eso si, pero no empezar a dar casas hay a lo loco ¿De dónde deberían conseguirse los recursos para construirlas? Por ejemplo de los impuestos que pagan todos los españoles
21. ¿Qué factores crees que han llevado a esta situación y que consecuencias futuras tendrán? Que ahora la vivienda se a encarecido muchísimo y mucha gente no se lo puede permitir, y si lo hacen es con mucho sufrimiento y hipotecarse o pedir prestamos al banco que casi es peor.22. Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes, según los conceptos detallados en el siguiente cuadro:
Mes de Octubre:
Gastos de transporte: 3€
Salidas y ocio: 60€
Libros y música: 0€
Otros conceptos: ropa: 20€
Total de gastos: 83€
Ingresos: 90€
23.- Identifica los agentes que intervienen:
a) Domesticab) Sector Públicoc) Mercado y productosd) Factorese) Factoresf) Familia y Empresa
24.) ¿Cuáles son las principales relaciones entre el sector público, y las familias? Las familias pagan impuestos al sector público y este les beneficia. ¿Y entre el sector público y las empresas
25.- Elabora un cuadro resumen:
Adam Smith: MercadoKarl Marx: Planificación CentralJohn Keynes: Mixta

TEMA 2 (ejercicio:3 pag:33)

Hechos: La morosidad de CCM se duplica en seis meses y alcanza el 17,33Francia avanza en la recuperación: el PIB creció un 0,3%

Datos: La recuperación de Francia va por el buen camino. El Producto Interior Bruto (PIB) francés ha crecido un 0,3% (Dato) en el tercer trimestre, según el Banco de Francia, que hoy mantuvo sin cambios sus precedentes previsiones económicas en su estudio mensual sobre la coyuntura en la industria y los servicios.

Previsiones: El paro reducirá su ritmo de avance en el tercer trimestreLa inmobiliaria Aisa venderá activos a la banca para cancelar su deuda.

Opinión: Salgado afirma que España debe "trabajar el doble" pese a estar igual de capacitada.

Menos turistas y menos ingresos

Fuente: El PAIS.es

Llegan menos turistas y se gastan menos dinero. Resultado, el sector turístico español confirma que atraviesa la peor crisis de la última década, cuando arrancan las estadísticas comparables. Según ha dado a conocer el Ministerio de Industria, Comercio y Turismo, el total de dinero que se han gastado los visitantes en agosto, principal mes de la temporada, durante sus vacaciones en España ha bajado un 7,4% hasta los 6.429 millones de euros.

El descenso se explica por la llegada de menos extranjeros, ya que se mantiene el gasto diario en torno a los 90 euros e incluso sube lo que gastan de media en todas sus vacaciones con 956 euros por turista frente a hace un año, también 25 euros más que en julio.
No obstante, este repunte ha sido insuficiente para enjugar la caída en los ingresos que el sector acumula en lo que llevamos de año ya que, desde enero, los turistas se han gastado en España 33.547 millones de euros, otro 7,4% menos que en el mismo período de 2008. Sin embargo, el gasto medio por persona aumentó un 2,9% y el gasto medio diario se mantuvo constante.

Ejercicios del final del tema

Tema 1
Página 19:

Ejercicio 1: Lee estos hipotéticos titulares de prense y contesta a las preguntas siguientes
a) Tratan los titulares sobre temas de economía
b)
Ejercicio 2: ¿Tendría sentido la economía si los recursos fueran ilimitados?
La economía no tendría sentido si los recursos fueran ilimitados porque tú podrías tener todo lo que quisieras a tu alcance y no habría compra-venta ni se moveria dinero, no habria economia.
Ejercicio 3:
Me llevaría comida suficiente para esos 3 días, agua, linterna, cerillas, ropa de abrigo, tienda de campaña, medicina por si acaso y yo creo que nada mas necesitaría.
Ejercicio 4: ¿Como han evolucionado las necesidades primarias y como se conciben hoy dia?
Las necesidades secundarias son aquellas que no son de primera necesidad, como por ejemplo comer.
-Necesidades primarias: Comer, Ir al medico
-Necesidades secundarias: Viajar, Ir a la moda, Escuchar música, Navegar por internet, ir a la discoteca y estar informado.
Ejercicio 5: Imagina que con una maquina del tiempo retrocedes hasta epocas pasadas y responde.
a) Coincidirían algunas
b) Comer, beber, dormir, etc.
c) Que en su época son cosas diferentes a las nuestras, el conocería muy pocas cosas y no le serian importantes muchas de ellas, por ejemplo el cazaría para supsistir y nosotros no tenemos que hacer eso.
Ejercicio 6: Indica algunos ejemplos de diferentes tipos de bienes distinguiendo entre:
a. Bienes: ropa. Servivios: Transporte.
b. Consumo: juguetes. De producción: herramientas.
c. Duraderos: vivienda. Perecederos: alimentos.
d. Públicos: parques. Privados: coche particular.
e. Intermedio: madera. Final: Un libro.
f. Complementarios: lavadora,detergente... Sustitutivos: Avion, AVE, peras...
Ejercicio 7:
a) Las vacunas para una simple gripe, aqui las puede conseguir cualquiera y en otros paises ni hay y si hay son muy caras.
b) No porque el aire nunca se gastara y no sera un bien economico escaso ni en el que tendremos que pagar.
Ejercicio 8: ¿Como se explican estos hechos tan distintos en un contexto de escasez? En el primer caso una persona tiene mucho peso y lo que quiere es adelgazar, en el segundo caso hacen eso para protestar eso que les pagan cosas, etc. y en el tercer caso que muchos paises no tienen dinero para comprar alimentos o no tienen alimentos para comer.
Ejercicio 9: ¿Recuerdas alguna necesidad de elegir una cosas en detrimento de otra? Si, por ejemplo cuando te quieres comprar un helado si no hay de chocolate te tienes que comprar de otro sabor, porque tu necesidad es comprarte un helado.
Ejercicio 10: ¿Cual es el coste de oportunidad de acudir al mismo?
Que podria ver el partido gratis pero a su vez no podria hacer las cosas que tendria pensada, perderia el tiempo viendo el partido en vez de haciendo otras cosas.
Ejercicio 11: ¿Cuales son tus incentivos para estudiar?¿Todas las personas se mueven por los mismos encentivos?
Mis incentivos son, aprobar el bachillerato para luego poder hacer un grado superior y conseguir un buen trabajo. No todas las personas no tienen el mismo pero muchas de ellas yo creo que si.
Ejercicio 12: ¿Que decidirias construir? Una pista polideportiva o un centro para la 3ª edad.
a) Tomaria la decision de construir el centro para la 3ª edad porque polideportivos hay en muchas partes o en su defecto podrias jugar en el parque y las personas mayores si se les construye el centro podrian reunirse alli, jugar, hablar etc.
b) Que en vez de hacer el centro para la 3ª edad se haria el polideportivo.
Ejercicio 13:
a) Por incentivos
b) Costes de opotunidad
c) Costes del pasado
d) Analisis marginal.
Ejercicio 14: Explica lo que paso utilizando los principios de la prespectiva economica.
No recuerdo ningun caso que pasara eso.
Ejercicio 15: Haz un plan sobre como usarias esta ayuda para sacarle el maximo provecho posible.
Utilizaria un 75% mas o menos del dinero que me dieran para el material( labotatorios, ordenadores..) y un 25% para la limpieza y pintura del instituto porque en un instituto lo que es necesario es el material.
Ejercicio 16:
Ejercicio 17: Modelo de la frontera de posibilidades.
a) De momento por debajo de la frontera de mis posibilidades.
b) Tendria que estudiar todos los dias un par de horas.
c) Estudiar todos los dias muchas horas.
Ejercicio 18:
a) Los beneficios de tener un hijo para esa pareja es en el que tienen un hijo los 2 juntos y eso les haria muy feliz en los costes por ejemplo serian, la educacion del niño, mantenerle con la ropa, comida, etc.
b) Porque en otros paises mucha gente no piensa en los gastos que da un hijo porque les da igual si no que en lo que piensan es en explotarlos luegos, que se pongan a trabajar con edades muy tempranas y asi darles un dinero a la familia.
Ejercicio 19: Reflexiona sobre estas dos citas en relaccion con los contenidos de la unidad.
-En la primera es que el hombre tiene necesidades primarias y secundarias, que no el que tenga muchas cosas no es el mas feliz si no que a veces es el otro.
-
Ejercicio 20: ¿Cual es el coste de oportunidad de gastarte los 1000 euros hoy? Que dejaria de ganar el 5% que le daria el banco al tenerlo un año.
Ejercicio 21:
-¿Cual es el coste de oportunidad de mantener tu bicicleta? 20€
-¿Cual es el coste irrecuperable? 50€
Ejercicio 22: Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones.
a)
- Puede dejar el instituto como lo quiere hacer, ponerse a trabajar, ponerse a hacer un grado medio o puedo hacer bachillerato.
- Dejar de estudiar para ponerse a trabajar o para no hacer nada.
- El dejar de estudiar.
b)
- El padre tiene que hablar con Juan y decirle que eso no es cierto y que luego cuando sea el dia de mañana le costara mucho encontrar un buen trabajo.
- Insistirle en que no deje de estudiar.
- En la educacion de su hijo.
c)
- Yo estaria a favor del padre porque con la edad que tiene Juan el dinero viene muy bien pero cuando tenga una familia sera muy poco comparado con lo que podria ganar si hubiera estudiado.
Ejercicio 23: Lee y comenta la siguiente viñeta y contesta a las preguntas que se plantean.
a) Si
b) Ser rico o ser pobre no se hereda. Los factores son dependiendo de que familia tengas, si son ricos o pobres, en lo que tu estudies, etc.
c)Alquien que sea pobre ponerse a estudiar algo superior y asi trabajar en un trabajo bien pagado.

Economia

Soy alberto fernandez y he creado este blog para economia. Aqui pondre todo lo que voy a exponer durante el curso.

Hasta otra!